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空乘完美的口才技巧

來源:育路教育網(wǎng) 時間:2014-06-13 09:46:00

  現(xiàn)在,各個航空公司都將優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為競爭砝碼,在服務(wù)的形式和內(nèi)容上不斷推陳出新。很多公司都在飛機起飛前,增加了乘務(wù)員向頭等艙客人進行自我介紹這個項目,內(nèi)容包括代表公司向乘客表示歡迎、簡短的自我介紹、希望為旅客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的愿望等等,這么做既是為了拉近與旅客的距離,讓客人對當班的空乘人員有所了解,同時對空乘人員也是一種責任和壓力,因為被正式而隆重地介紹給客人了,在服務(wù)上就更不能馬虎,要精益求精了。向旅客做自我介紹,其實就是一次小型演講,雖然時間不長,但所要表達的意思卻很緊湊豐富,雖然聽眾只有一個,但面對面近距離的表達更加需要表情、語言和舉止的良好配合。

  因此,我們必須明確一個觀點--什么人需要演講。常常有人說:"我只是一個普通的職員,幾乎沒什么機會去當眾演講,所以演講對于我而言是一個多余的技能。"演講不是一個狹義的定義,它的規(guī)模可大可小,形式也多種多樣。比如有新同事加入公司,在他第一次邁進辦公室時,所給予的歡迎就是演講。在飛行準備會上作為乘務(wù)長我會說:"XX,你好,我是紀亞飛,歡迎你加入我們的團隊。今后你有什么問題或是不明白的事情可隨時問我,希望我們此次配合愉快。"這就是一個小小的歡迎演講,每個人都需要了解和掌握一些演講的技能,也許此刻演講技能的儲備,就是為了有一天能夠散發(fā)磅礴的能量和熱力。

  我們先看看演講究竟包括哪幾種類型。

  主題演講。在進行專題會議時進行的演講,要突出主題,明確表達觀點即可。

  歡迎演講。遇有客戶拜訪或參觀訪問的時候進行的演講,要強調(diào)態(tài)度及語氣的熱情,始終情緒飽滿帶有微笑,以表達歡迎到來的情誼。

  歡送演講。有客戶離去或同事離開的臨別演講,要體現(xiàn)出對對方的珍惜與不舍,同時表達再見面的期待。

  祝賀演講。在同事獲獎或公司慶典時的演講,要表達出恭喜、贊揚和肯定之情。

  答謝演講。沒有什么比一個謝字更重要了。

  有幾個小的技巧可以幫助我們快速提高演講能力。

  第一,要有充足的準備。只有準備充分的人,才能夠坦然自信地進行演講。如果在演講過程中,一直考慮下一句該說什么或者什么地方加個手勢更有說服力,這樣的演講注定是機械而乏味的。舞蹈演員行云流水的表演,不是靠臨場的發(fā)揮,而是臺下無數(shù)次的演練,直到融入骨髓,才能在表演中達到忘我的境界。演講亦是如此,充分的準備是臨場從容淡定的基礎(chǔ)。

  第二,擁有自信。想打動別人先打動自己,相信自己的觀點和能力,一樣的觀點在不一樣人的嘴里說出,可能會產(chǎn)生迥然不同的效果。

  一次,航班在飛越長城的時候,恰巧從左邊的舷窗可以看到。一個外國旅客驚喜地問乘務(wù)員:"這是長城嗎?"這個乘務(wù)員猶豫了一下,向窗外看了一眼說:"好像是吧。"隨后又自言自語道:"就是長城吧。"旅客不高興了,他覺得乘務(wù)員的業(yè)務(wù)不夠熟練。旁邊另一位乘務(wù)員見此情景,向外看了一眼說:"先生,這就是長城,只是由于現(xiàn)在的飛行高度比較高,看得不是特別清晰。但是很幸運啊,雖然這條航線會飛越長城,但是由于天氣原因很少看得到,今天很巧,一會兒您還能看到燕山呢。"外國旅客一下子就高興了。

  一樣的內(nèi)容,自信的乘務(wù)員讓旅客信賴,不自信的乘務(wù)員險些被旅客投訴。

  第三,說具有感染力的語言。簡潔能夠使演講被持續(xù)關(guān)注,長篇大論、過分華麗、追求修辭往往不適合口語的表達。內(nèi)容要言簡意賅,每句話盡量簡單、短小,過長的語句很難被耳朵一下子采集吸收,表達要便于聽眾對信息的搜集整理。

  第四,選擇一個好的開場白。精彩的開場白如同衣服上畫龍點睛的一枚胸針,很容易將人一下子吸引過去。你可以選擇提綱式開場白,簡單的自我介紹后,將自己演講的主題扼要介紹,使聽眾在演講前有一個大致了解,之后才可能對演講感興趣;或者用幾個小問題作為開場白,引起聽眾的好奇心,使他們跟隨演講者的節(jié)奏抽絲剝繭獲得答案,有一種參與的熱情;還可以根據(jù)場上氣氛,即興發(fā)揮一段開場白,內(nèi)容可以與天氣、環(huán)境或是聽眾有關(guān),這樣使聽眾有一種親近感,自然也就會認真聽下去。當然,利用一個與演講內(nèi)容或會場氣氛有關(guān)的故事、格言、笑話作為開場白,也不失為一個好辦法?傊,開場白的作用是將聽眾的思緒聚攏在演講者周圍,聽眾甭管愛聽還是不愛聽,都會聚精會神地聽。往往一個開場白過后,演講的高低和效果就已顯露。

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    招生對象:應(yīng)往屆高中畢業(yè)生及同等學力者
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