1.系主任寄語(yǔ)

　　空間科學(xué)與應(yīng)用系以培養(yǎng)未來(lái)杰出的空間物理學(xué)家、卓越的空間技術(shù)工程師和航天技術(shù)產(chǎn)業(yè)化引領(lǐng)者為目標(biāo),專注于探尋地球大氣層以外以及整個(gè)太陽(yáng)系空間內(nèi)的環(huán)境規(guī)律,開(kāi)發(fā)新一代的空間探測(cè)手段與技術(shù)產(chǎn)品，積極參與國(guó)際航天領(lǐng)域技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)和我國(guó)空間安全建設(shè)。我們歡迎有志于探索太空、成為航天領(lǐng)域精英的同學(xué)們加入我們，讓我們學(xué)會(huì)制作自己的“小衛(wèi)星”，跟我們一起探索天外的世界，踏上豐富多彩的航天征程。

　　2.專業(yè)地位、重要性、影響力、發(fā)展前景和培養(yǎng)特色

　　空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是航天領(lǐng)域的前沿交叉學(xué)科，引導(dǎo)著空間科學(xué)和航天工程的發(fā)展，其人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為我國(guó)空間科學(xué)與航天事業(yè)發(fā)展提供核心支撐，直接影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防建設(shè)。空間科學(xué)與技術(shù)如同航天活動(dòng)的“大腦”和“小腦”：通過(guò)“空間科學(xué)”針對(duì)人類航天過(guò)程中的各種需求，設(shè)定航天活動(dòng)的空間科學(xué)目標(biāo)和空間技術(shù)目標(biāo)，對(duì)空間活動(dòng)的各種觀測(cè)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理分析，得到空間環(huán)境規(guī)律的認(rèn)識(shí)，完成航天活動(dòng)的“大腦”功能;通過(guò)“空間技術(shù)”實(shí)現(xiàn)航天技術(shù)的突破，保障航天任務(wù)的順利完成，讓人類能順利平穩(wěn)地邁出航天旅途，實(shí)現(xiàn)航天活動(dòng)的“小腦”功能。空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)如同上世紀(jì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，蘊(yùn)含著巨大的技術(shù)潛力和未來(lái)航天產(chǎn)業(yè)變革，在不久的將來(lái)肯定會(huì)成為炙手可熱的航天科技領(lǐng)域核心專業(yè)。

　　培養(yǎng)特色：空間科學(xué)與技術(shù)是航天科技領(lǐng)域的交叉學(xué)科，我們的培養(yǎng)特色總結(jié)可以總結(jié)為“廣涉獵，精專業(yè)”六個(gè)字。“廣涉獵”是指在本科學(xué)習(xí)一兩年級(jí)階段，需要廣泛學(xué)習(xí)物理類、電子類、計(jì)算機(jī)類和數(shù)學(xué)類專業(yè)知識(shí)，涉獵各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，進(jìn)行深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷拓寬視野和提高知識(shí)層次;“精專業(yè)”是指在本科學(xué)習(xí)的三四年級(jí)階段，要深入學(xué)習(xí)空間科學(xué)與空間技術(shù)專業(yè)知識(shí)，全面運(yùn)用各種知識(shí)和技能來(lái)學(xué)會(huì)解決航天活動(dòng)中的空間科學(xué)問(wèn)題與空間技術(shù)問(wèn)題，不斷認(rèn)識(shí)與掌握已有的空間物理規(guī)律，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的空間探測(cè)設(shè)計(jì)和空間防護(hù)設(shè)計(jì)，嘗試開(kāi)發(fā)新的空間技術(shù)與方法，成為橫跨多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的高級(jí)創(chuàng)新人才。

　　空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)師資力量雄厚，教師博士學(xué)位比例100%，海外歸國(guó)博士比例30%，承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家科技項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外有重要的影響。空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所屬學(xué)科方向建立了從本科到博士的航天人才培養(yǎng)體系，在空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)上位于全國(guó)高校前列。目前本專業(yè)已有空間環(huán)境探測(cè)實(shí)驗(yàn)室、空間環(huán)境效應(yīng)及仿真實(shí)驗(yàn)室和空間傳感器及信息測(cè)試實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)實(shí)驗(yàn)室;建有校外實(shí)習(xí)基地6個(gè)，包括中國(guó)衛(wèi)星海上測(cè)控基地、中科院海南探空火箭基地、國(guó)家衛(wèi)星氣象中心等;已購(gòu)買和開(kāi)發(fā)多套教學(xué)仿真軟件和空間技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對(duì)學(xué)生形成全方位的、高質(zhì)量的、精英化的教育培養(yǎng)。

　　3.專業(yè)方向及培養(yǎng)目標(biāo)

　　專業(yè)方向：本專業(yè)設(shè)空間環(huán)境和空間探測(cè)兩個(gè)方向，前者側(cè)重于空間環(huán)境的各種物理規(guī)律研究，分析環(huán)境因素引起的航天器效應(yīng)及防護(hù)技術(shù)，后者偏重于空間探測(cè)器設(shè)計(jì)、空間傳感器設(shè)計(jì)、空間數(shù)據(jù)處理和對(duì)地觀測(cè)及應(yīng)用等。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好和能力特長(zhǎng)選擇專業(yè)選修課程，在本科后期學(xué)習(xí)中深入學(xué)習(xí)某一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域方向。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)航天事業(yè)，國(guó)防建設(shè)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握空間環(huán)境和空間探測(cè)等方面的基本知識(shí)與方法，具備空間環(huán)境及探測(cè)技術(shù)，空間傳感器技術(shù)相關(guān)技能，具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神，能夠在航天工程、空間環(huán)境分析、空間物理探測(cè)、空間技術(shù)應(yīng)用和空間資源開(kāi)發(fā)，以及其它相鄰學(xué)科領(lǐng)域從事科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、工程技術(shù)和管理工作的高素質(zhì)的專門人才。

　　4.主要專業(yè)課程

　　電動(dòng)力學(xué)、流體力學(xué)、近代物理、數(shù)字電子技術(shù)、傳感器原理、空間物理學(xué)基礎(chǔ)、空間技術(shù)基礎(chǔ)、空間環(huán)境及探測(cè)技術(shù)、空間環(huán)境學(xué)、空間輻射及其效應(yīng)、載人航天生命保障技術(shù)、空間探測(cè)信息處理技術(shù)、深空環(huán)境探測(cè)等。

　　5.升學(xué)與就業(yè)

　　升學(xué)：畢業(yè)學(xué)生可以在“地球與空間探測(cè)技術(shù)”、“空間光學(xué)探測(cè)技術(shù)”、“空間物理”、“核科學(xué)與技術(shù)”、“人機(jī)與環(huán)境工程”等領(lǐng)域繼續(xù)深造。

　　就業(yè)：畢業(yè)學(xué)生可以在航天、航空、武器裝備等領(lǐng)域的科研院所、大學(xué)和國(guó)家航天部門從事空間科學(xué)研究、空間環(huán)境評(píng)估、空間探測(cè)器設(shè)計(jì)、空間新技術(shù)開(kāi)發(fā)、武器裝備的科研、空間裝置試驗(yàn)、航天系統(tǒng)服務(wù)、航天任務(wù)管理等科技研發(fā)與管理工作，也可在民企、外企行業(yè)從事航天產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、空間科學(xué)分析、空間裝備維護(hù)等技術(shù)工作和管理工作。

　　6.近年來(lái)主要就業(yè)單位

　　上海宇航系統(tǒng)工程研究所

　　上海空間推進(jìn)研究所

　　南京航天標(biāo)準(zhǔn)化研究所

　　北京航天測(cè)控技術(shù)有限公司

　　解放軍總裝備部

　　中國(guó)銀行

　　中國(guó)聯(lián)通